22 mayıs etkinlik planı
Etkinlik Adı - Torbada Neler Var (Sert-Yumuşak, Baskı Çalışması)
Etkinliğin TÜRÜ-Sanat , Hareket (Bütünleştirilmiş Büyük Grup)
YAŞ GRUBU- 4/5 YAŞ
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
B G : K : Kazanım 5: Nesne veya varlıkları gözlemler. (Nesne/varlığın dokusunu söyler. )
B G : K : Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. (Nesne/varlıkların dokusunu ayırt eder, karşılaştırır. )
S D G : K : Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.)
M G : K : Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. (Atılan topu elleriyle tutar. )
M G : K : Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.)
M G : K : Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Malzemelere araç kullanarak şekil verir.)
MATERYALLER : Çatal, ponpon, patates, soğan, yaprak, sünger, parmak boya, pastel boya, torba, pinpon topu
SÖZCÜKLER : Baskı, pinpon,sünger
KAVRAMLAR : Sert-Yumuşak
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklara peluş bir oyuncak, tahta bir blok vb. gösterilerek sırayla dokunmaları istenir. Çocuklara neler hissettikleri sorulur. Peluşun yumuşak, tahtanın sert olduğunu söylenir.Vücudun çeşitli kısımlarına dokunarak veya sınıfta sert ve yumuşak malzemeleri bulup getirmeleri istenerek yumuşak ve sert dokuları hissetmeleri sağlanır.Ardından çocuklar sıra ile içinde baskı için çeşitli materyallerin bulunduğu torbadan nesne seçerler (çatal, ponpon, patates, soğan, yaprak, pinpon topu, sünger vb.). Seçtikleri nesnelerin yapıları incelenir.Sert mi yumuşak mı oldukları ile ilgili konuşulur Nesneler incelendikten sonra verilen boyalar ile kâğıtlara baskı çalışması yapılır. Yapılan baskıların kurumasının ardından çocukların ortaya çıkan şekli bir resmin parçası olarak hayal edip resmi tamamlamaları istenir. Tamamlanan resimler panoda sergilenir. Baskı malzemelerinden bir tanesi ile oyun oynanacağı söylenir. Çocuklardan malzemelerle oyun üretmeleri istenir. Çıkan oyun fikirleri denenir.Malzemelerden pinpon topu, ponpon vb. ile atma, yakalama, yuvarlama, üfleyerek hareket ettirme, yan yana dizme vb. çalışmalar yapılarak etkinlik çeşitlendirilebilir.
DEĞERLENDİRME
• Torbadan neler çıktı?
• Pinpon topları ile ne yaptık?
• Malzeme baskısını nasıl yaptık?
• Etkinliğimizi tekrar yapmak ister miydiniz? Neden?
• Hangi dokudaki eşyalara dokunmak sizi mutlu eder? (pütürlü, kaygan, sert, yumuşak)
• Daha önce gördüğünüz yumuşak ve sert nesneler nelerdir?
• Etkinlikte baskı için kullandığımız malzemeleri günlük hayatta nerelerde görüyor veya kullanıyoruz?
AİLE KATILIMI
• Ailelere çocukları ile birlikte evde sert -yumuşak, pütürlü-kaygan nesne bulma oyunu oynayabilecekleri önerisinde bulunulabilir. Çocuklar evde oynadıkları oyunu sınıfta arkadaşlarıyla paylaşabilir.
UYARLAMA
• Sınıfta görme yetersizliği olan bir çocuk varsa; çocuğun torbadan çıkan nesnelere dokunarak onları tanıması sağlanabilir
Etkinliğin TÜRÜ-Sanat , Hareket (Bütünleştirilmiş Büyük Grup)
YAŞ GRUBU- 4/5 YAŞ
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
B G : K : Kazanım 5: Nesne veya varlıkları gözlemler. (Nesne/varlığın dokusunu söyler. )
B G : K : Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. (Nesne/varlıkların dokusunu ayırt eder, karşılaştırır. )
S D G : K : Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.)
M G : K : Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. (Atılan topu elleriyle tutar. )
M G : K : Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.)
M G : K : Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Malzemelere araç kullanarak şekil verir.)
MATERYALLER : Çatal, ponpon, patates, soğan, yaprak, sünger, parmak boya, pastel boya, torba, pinpon topu
SÖZCÜKLER : Baskı, pinpon,sünger
KAVRAMLAR : Sert-Yumuşak
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklara peluş bir oyuncak, tahta bir blok vb. gösterilerek sırayla dokunmaları istenir. Çocuklara neler hissettikleri sorulur. Peluşun yumuşak, tahtanın sert olduğunu söylenir.Vücudun çeşitli kısımlarına dokunarak veya sınıfta sert ve yumuşak malzemeleri bulup getirmeleri istenerek yumuşak ve sert dokuları hissetmeleri sağlanır.Ardından çocuklar sıra ile içinde baskı için çeşitli materyallerin bulunduğu torbadan nesne seçerler (çatal, ponpon, patates, soğan, yaprak, pinpon topu, sünger vb.). Seçtikleri nesnelerin yapıları incelenir.Sert mi yumuşak mı oldukları ile ilgili konuşulur Nesneler incelendikten sonra verilen boyalar ile kâğıtlara baskı çalışması yapılır. Yapılan baskıların kurumasının ardından çocukların ortaya çıkan şekli bir resmin parçası olarak hayal edip resmi tamamlamaları istenir. Tamamlanan resimler panoda sergilenir. Baskı malzemelerinden bir tanesi ile oyun oynanacağı söylenir. Çocuklardan malzemelerle oyun üretmeleri istenir. Çıkan oyun fikirleri denenir.Malzemelerden pinpon topu, ponpon vb. ile atma, yakalama, yuvarlama, üfleyerek hareket ettirme, yan yana dizme vb. çalışmalar yapılarak etkinlik çeşitlendirilebilir.
DEĞERLENDİRME
• Torbadan neler çıktı?
• Pinpon topları ile ne yaptık?
• Malzeme baskısını nasıl yaptık?
• Etkinliğimizi tekrar yapmak ister miydiniz? Neden?
• Hangi dokudaki eşyalara dokunmak sizi mutlu eder? (pütürlü, kaygan, sert, yumuşak)
• Daha önce gördüğünüz yumuşak ve sert nesneler nelerdir?
• Etkinlikte baskı için kullandığımız malzemeleri günlük hayatta nerelerde görüyor veya kullanıyoruz?
AİLE KATILIMI
• Ailelere çocukları ile birlikte evde sert -yumuşak, pütürlü-kaygan nesne bulma oyunu oynayabilecekleri önerisinde bulunulabilir. Çocuklar evde oynadıkları oyunu sınıfta arkadaşlarıyla paylaşabilir.
UYARLAMA
• Sınıfta görme yetersizliği olan bir çocuk varsa; çocuğun torbadan çıkan nesnelere dokunarak onları tanıması sağlanabilir
Yorumlar
Yorum Gönder