ETKİNLİK PLANI

Etkinlik adı: Fidan dikme  aşamalarını gözlemle

Etkinlik türü:( fen ve okuma yazmaya hazırlık)

Yaş grubu:4/5 yaş

Öğretmen adı:Büşra KARARTI
Güne Başlama Zamanı:

Öğretmen güne öğrencilerini güler yüzle selamlayarak başlar.Öğretmen ve çocuklar sınıfın uygun bir yerinde çember şeklinde otururlar. Çocuklar birbirleriyle selamlaşır. Sınıfa sonradan gelen çocuklar sürece dahil edilir. Öğretmen çocuklarla birlikte o gün okula gelmeyenleri belirler. Öğretmen haftanın hangi günü olduğunu çocuklara söyler. O günkü hava durumu ve çocukların okula gelene kadar neler yaptığı gibi sorular sorarak çocukları sohbet etmeye yönlendirir.
Oyun Zamanı:
Güne başlama zamanı sona erdiğinde öğretmen çocuklara hangi öğrenme merkezlerinde oynamak istediklerini sorar. Çocuklar tercihlerini belirtir. Öğretmen, öğrencileri öğrenme merkezlerine yönlendirir ve öğrencilerini gözlemler.
Kahvaltı, Temizlik:
Kahvaltı zamanının gelmesiyle birlikte tüm çocuklar ellerini yıkamak ve varsa tuvaletlerini yapmak üzere lavaboya giderler. Temizlik sonrası sıra olunarak kahvaltı için yemekhaneye gidilir.
Etkinlik Zamanı:
Fidan dikme etkinliği
Kendi fidanın çiz büyüme aşamasını numaralandır.
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
BİLİŞSEL GELİŞİM:
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri:Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri:Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:Nesne/varlığın adını söyler.Nesne/varlığın dokusunu söyler.
Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Göstergeleri:Nesne/varlıkları dokusuna göre ayırt eder.
DİL GELİŞİMİ:
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar.
Jest ve mimikleri anlar.Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.Konuşmayı başlatır.Konuşmayı sürdürür.
Konuşmayı sonlandırır.Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır.Sohbete katılır.Konuşmak için sırasını bekler.Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.
MOTOR GELİŞİMİ:
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.Göstergeleri:Kalemi doğru tutar.Kalem kontrolünü sağlar.Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
ÖĞRENME SÜRECİ:
 Öğretmen öğrencilere sıraya oturtur.Bugün okul bahçemize fidan dikeceğiz ve büyümesini gözlemleyeceğiz der, yapılacak etkinlik ile ilgili sohbet eder. fidan dikmek için neler gerekli ? Bugün ki hava durumu nasıl ? Vb. Sorular sorar, sırasıyla cevapları alır.Tek sıra halinde bahçeye çıkılır.Güneşli havada öğrencilere iş bölümü yaparak, fidanın büyüme sürecini anlatarak ve sabırlı bir şekilde beklememizin gerektiğini söyleyerek fidanlar dikilir.Dikilen fidanlar çocuklar tarafından sulanır.Tekrar tek sıra hâlinde sınıfa girilir. Öğretmen önceden hazırladığı okuma yazmaya hazırlık etkinliklerini öğrencilere sırasıyla dağıtır.Fidan dikme aşaması sırası ile numaralandırılır, diktikleri fidanın resmini çizmeleri istenir.Biten etkinlikler sırası ile panoya asılır.
MATERYALLER: Toprak,fidan,su kürek
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR:
Toprak,fidan, su
DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Çocukların hepsinin en az bir defa etkinliğe katılımlarını sağlayın .
DEĞERLENDİRME
• Biz bugün bahçeye neler dikdik?
• Sulama işlemi yaptınız mı?
• yapılan resimler fidanlarınıza benzedi mi ?
AİLE KATILIMI
Ailelere etkinliği anlatan bir not gönderilir.
Evde aile ile  çiçek dikilebilir . Sorumluluk sahibi olmaları için yardımcı olur.
ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER
Mevye ağaçları çizmeleri istenir sulu boya ile boyanması söylenebilir.
UYARLAMA
Görme engelliler için uyarlanabilir dokunarak hissederek sohbet edebilirler.